El Doctorado tiene como eje guía la formación de investigadores y, consecuentemente, todo el énfasis se vuelca en la investigación. Es importante resaltar el predominio de un proceso de enseñanza-aprendizaje reglado por una metodología participativa y problematizadora cuando los seminarios emplean la tónica de este proceso. Adicionalmente, la propuesta pedagógica comprende primordialmente la evidencia científica, lo que conduce a la lectura crítica de artículos científicos así como a revisiones sistemáticas de los mismos. Estos dos últimos refuerzan, sobremanera, la articulación entre la enseñanza y la investigación. Para el Doctorado, el alumno deberá sumar 31 créditos, siendo 12 en ASIGNATURAS obligatorias y 19 en ASIGNATURAS optativas.